彼尔很认真地研究社会法 ，学习好，他即将高中毕业 ，当然，
但彼尔下决心要成行。这并不是解决问题最好的方法 。所以他很快就凑齐了这笔钱 。彼尔开始利用周末时间打工 ，对他说 ，很快将面临选择大学 ，都由他自己负担 。如果学校组织的旅行不是在假期里 ，并且不设上限 。热心参与各种公益活动 。他家拿不出这笔钱 。并向周围的朋友们借钱 。两个学校经常互相交换学生 。一家人完全依靠领取社会救济金生活 。这笔钱并不是一个大数目 。他是学校和社会公认的一个优秀学生，:
彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生
。德国有很多荒唐 ，愿意听从老师的指点 。有很多人愿意帮助他 ，
彼尔的老师知道这事以后，学生有权利申请补助 ，彼尔的父母长期失业 ，选择专业等问题
。他把这次美国之行看作一个很好的机会 。他并不是为自己一个人在打这场官司 。在老师和同学家长的帮助下 ，纳税人的钱不是用来支付学生旅行费用的。
他的学校和美国一个学校是友好学校，因为学校所在的社区有很多失业者和外国移民 。十二年级相当于中国的高三
。为这些孩子们争取利益 。被拒绝 。他的机票和饭费 ，可是 ，作为奖励
，彼尔应该利用这个机会
，对于因上学而产生的费用 ，在联邦社会法里有一条 ，彼尔是个很热心的人
，那就等同于平时的上学 。彼尔人缘很好
，甚至奢侈的社会福利。办事员对很多福利开始从严控制。很认真地和律师进行准备
。因为他知道
，这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱。父母如果无法支付 ，